2.有些“谎言”反映出宝宝内心的期望或恐惧。父母要巧妙地向儿童点明真相。如宝宝在向别人吹嘘他那根本不存在的豪华玩具时，他是正在幻想中过有这种玩具的“瘾”，父母尽量不要在人前纠正他，等到和他单独在一起再对他说：“你是不是很想要这种玩具，所以说你有，其实我们家没有这种玩具。”有时宝宝因为昨天在托儿所被老师批评，第二天早晨就谎称肚子疼不肯去托儿所。父母通过观察宝宝的眼神，如能确定宝宝确未生病，就应直接向宝宝点出真相，问明原因，并帮他分析，解脱心中的压抑感，正确面对现实。
让宝宝学会分享
宝宝的自信心，往往有助于他以积极的态度看待周围的事物。自信心强的宝宝，往往乐意和别人分享自己的东西；而自信心不强的宝宝，便把自己的东西抓得很紧，以显示自我价值。宝宝愿意与人分享，对于将来参加工作、与人合作等社会性行为有很大影响。培养宝宝的分享意识，重要的是帮助宝宝建立对人、对物的正确态度。
1.让宝宝学会什么是“分享”
分享是暂时把物品借出或与人合作共用。父母在引导宝宝的分享行为时，往往混淆了“分享”与“慷慨”的含义。如父母说：“莉莉，把你的饼干给小朋友吃一块。”如果莉莉把饼干给小朋友吃了，父母又说：“莉莉，把你的玩具给小朋友玩。”这时，莉莉是无论如何也不肯把玩具让出来的。因为她认为把玩具交给同伴后，就等于永久地失掉了自己的玩具（如同刚才咽到同伴肚子里的饼干）。因此，父母在引导宝宝的分享行为时，应该明确强调有关分享的几个关键词：“莉莉，请把你的玩具借给小朋友玩，过一会儿，他就会还给你的。”强调“借”“还”“一会儿”，而不要笼统地用“给”字。
