2.有些“谎言”反映出宝宝内心的期望或恐惧。父母要巧妙地向儿童点明真相。如宝宝在向别人吹嘘他那根本不存在的豪华玩具时,他是正在幻想中过有这种玩具的“瘾”,父母尽量不要在人前纠正他,等到和他单独在一起再对他说:“你是不是很想要这种玩具,所以说你有,其实我们家没有这种玩具。”有时宝宝因为昨天在托儿所被老师批评,第二天早晨就谎称肚子疼不肯去托儿所。父母通过观察宝宝的眼神,如能确定宝宝确未生病,就应直接向宝宝点出真相,问明原因,并帮他分析,解脱心中的压抑感,正确面对现实。
让宝宝学会分享
宝宝的自信心,往往有助于他以积极的态度看待周围的事物。自信心强的宝宝,往往乐意和别人分享自己的东西;而自信心不强的宝宝,便把自己的东西抓得很紧,以显示自我价值。宝宝愿意与人分享,对于将来参加工作、与人合作等社会性行为有很大影响。培养宝宝的分享意识,重要的是帮助宝宝建立对人、对物的正确态度。
1.让宝宝学会什么是“分享”
分享是暂时把物品借出或与人合作共用。父母在引导宝宝的分享行为时,往往混淆了“分享”与“慷慨”的含义。如父母说:“莉莉,把你的饼干给小朋友吃一块。”如果莉莉把饼干给小朋友吃了,父母又说:“莉莉,把你的玩具给小朋友玩。”这时,莉莉是无论如何也不肯把玩具让出来的。因为她认为把玩具交给同伴后,就等于永久地失掉了自己的玩具(如同刚才咽到同伴肚子里的饼干)。因此,父母在引导宝宝的分享行为时,应该明确强调有关分享的几个关键词:“莉莉,请把你的玩具借给小朋友玩,过一会儿,他就会还给你的。”强调“借”“还”“一会儿”,而不要笼统地用“给”字。