中国的孩子则没有养成这些习惯。孩子到饭堂吃饭,拿着勺子敲盆“砰砰砰”:“还不开饭!饿死了!”更是很少听说中国孩子给厨师鞠躬的。
我们的孩子在餐桌上的表现值得深思,我们有没有把习惯的养成和孩子的生活体验结合起来呢?
当然,教育在于引导。在习惯的培养当中,要有些快乐的事情,让孩子在体验中快乐成长。
教育不是说出来的,而是做出来的,实践出真知。洛克就强调儿童学习中的两个习惯:热爱求知和实地观察、亲身体验。
那么怎么做呢?我认为有很多种方式,特别是要创造多样的让孩子体验的活动方式。
我们教育孩子,千万别这样说:“我跟你说了一百遍了,你还记不住!”你越这样说,他就越是记不住,甚至听不懂你的话,不知道是什么意思。
社会学大师费孝通对我说:孩子懂道理,经常不是听会的,而是看会的。所以,我们要创造各种方式,让孩子在体验中快乐成长。